Se acabó...

Ya en Junio, el tiempo ha pasado más rápido de lo que todos esperábamos, últimos nervios, últimos exámenes y últimas notas que tenemos en este año. 
Queda el empujón final , el más importante y con él las últimas entradas en este blog,  junto con otras redes sociales (facebook, twitter, instagram), donde hemos compartido lo que todos hemos vivido en este año.
Para muchos, un año diferente, para la mayoría el primer año que pasamos fuera de nuestras casas,  cargado de ilusión y muchas ganas de aprender, descubriendo sentimientos nuevos que te generan seguridad y sobre todo las ganas de seguir por el camino escogido.
Hemos visitado sitios diferentes, algunos más interesantes, otros menos,pero de todos siempre nos llevábamos algo; al fin y al cabo es lo que nos quedará el día de mañana.
Todos esperamos con ansia el verano, pero sin duda el próximo año, ya que nos lo pintan lo mejor de lo mejor, y así será.
Que lo mejor de nuestro pasado sea lo peor de nuestro futuro!!
Carmen Reales Veiga FELIZ VERANO!!

Ha llegado junio y con él los alumnos de integración social están preparando los exámenes finales y globales. El 13 de junio comienzan las recuperaciones de aquellos módulos que no han sido aprobados a lo largo del curso. El curso va llegando a su fin, y como despedida de este los alumnos de integración social y animación sociocultural el día 22 de junio se van de excursión a Soria todo el día en el que visitarán muchas cosas de interés. Sheyla Alonso Moneo

Ha comenzado la presentación de proyectos grupales...... (Alba Núñez Santín)

Primera prueba de exposición de proyectos a la que nos enfrentamos los alumnos , son momentos de nervios debido a que es importante y decisivo para la nota final .

Algunos grupos como allende mundi , colegio numero 1 ya han presentado sus proyectos , pero todavía quedan más grupos que presentarán su proyecto en la jornada de puertas abiertas , dónde diferentes " empresas" presenciarán la presentación y nosotros tendremos la gran oportunidad de tratar con ellos y abrir algunas puertas en el mundo laboral para nuestro futuro.

Jornada de puertas abiertas día 6 de Junio.

Inteligencia emocional....... ( Alba Núñez Santín)

Curso intensivo de 3 a 7 de la tarde sobre inteligencia emocional.......

Los alumnos de primero de integración social aprendimos mucho sobre este curso , sobre todo ahora en época de exámenes , alguna que otra técnica para relajarnos , cada alumno se llevó un aprendizaje diferente en función de su persona .

Algo fundamental que creo que todos aprendimos , es que es importante controlar nuestra respiración , ya que nos permite mantener la calma o relajarnos .
También a "eliminar" pensamientos negativos , dándole una respuesta contraria a nuestro cerebro y a decidir quien manda si tu cerebro o tú .
Está demostrado científicamente que antes de que tomemos una decisión nuestro cerebro ya la ha tomado 7 segundos antes que nosotros.
La experiencia nos gusto mucho y sobretodo nos quedamos con ganas de saber más.

Alberto Bragado Escuelas campesinas de Palencia

Visita a las Escuelas Campesinas de Palencia

Este pasado lunes el curso de primero de integración social y el de animación sociocultural visitaron las Escuelas Campesinas de Palencia.

La primera parte del día nos enseñaron los criaderos de pollo y nos explicaron como funcionaba la cooperativa y de que disponían. Más tarde acudimos al centro, un antiguo convento reformado para el uso de todas las personas de los pueblos de los alrededores, en el que comimos todos juntos y compartimos momentos muy agradables y divertidos con los profesionales y usuarios que acudieron.

Para finalizar la visita realizamos dos dinámicas en las que hubo muchas risas y se lo pasaron muy bien.

Muy contentos con la visita y los momentos compartidos con ellos.

ALBERTO BRAGADO CASTAÑEDA, 1º de Integración Social

Paula( legumbres)

INTERVENCIÓN EN EL CAMP:! MARACAS PARA TODOS!

El día 12 de Abril con motivo del día internacional de las legumbres, la clase de integración social hicimos unas intervenciones en diferentes centros, yo con mi amiga y compañera Silvia fuimos al CAMP .Decidimos hacer como actividad unos instrumentos con legumbres, es decir, cojimos unos rollos de papel higiénico lo tapamos con globos y dentro legumbres, que acababan siendo unas maracas, luego ellos lo pintaron como quisieron o con pegatinas. La verdad que hicimos muy buen trabajo y los más importante es que ellos se lo pasaron muy bien y estaban muy contentos, para nosotras eso fue muy emocionante y de sentirnos orgullosas, porque las sonrisas n se pagan con  nada, otra buena experiencia para recordar y aprender:)

Paula Raposo ( miniestancias)

 

Yo, Paula, en la semana que realizamos las miniestancias fui ala Fundación Secretariado Gitano, nosotras empezamos el lunes 4 de Abril hasta el 8 , para mi fue una de las mejores experiencias hasta el momento, aprendimos muchas cosas, y vimos en la práctica todo lo estudiado y visto en los módulos del curso, también sirvió de una forma personal tanto para ver que esto es lo que realmente quieres estudiar y para desatar cualquier tipo de prejuicios que puedas llegar a tener a ciertos colectivo, ver todo desde un punto real, el equipo que lo formaba nos trataron muy bien en todo momento y nos lo explicaron todo y realizamos unas actividades, especialmente del programa acceder (empleo) y del programa promociona(educación) y el viernes 8 de Abril ultimo fue una suerte poder celebrar con ellos el día internacional de la comunidad gitana, espero repetir pronto esta experiencia de la cual he aprendido mucho un saludo

Aquí os dejo la bandera gitana, que colgaron ese día en el ayuntamiento y alumbraron la cúpula del milenio, cada paso aunque pequeño parezca es muy importante para este tipo de situaciones y personas.

=)

Paula Raposo entreculturas

 !Hola! los chicos y chicas de integración social y educación infantil estamos preparando una representación para a el día de la educación de entre culturas, con el lema principal de la educación nos protege,  estamos divididos en grupos y cada uno tiene una función y un papel, que tendrá que representarlo y hacer algo significativo, ya queda poco para representarlo a ver si se da bien los últimos retoques y conseguimos una buena coordinación y pasar un buen rato. un saludo;)(paula)

Silvia Rodríguez (Mini estancas)

SEMANA DE MINI ESTANCIAS

La semana del 4 al 8 pudimos realizar unas 'mini prácticas' en diferentes identidades que trabaja cada una de ellas con un colectivo diferente. Nos repartimos en grupos de más o menos cuatro personas. Nos repartimos en las siguientes entidades: Proyecto Hombre, Fundación Personas, Secretariado Gitanos, El Puente y Accem.
En mi caso yo estuve en 'El Puente', una entidad que trabaja con personas que tienen enfermedad mental. Es un colectivo con el que en ocasiones es difícil de trabajar, ya que en muchos casos desconocemos las enfermedades mentales y la manera de trabajar con estas personas.
En una semana pudimos aprender un montón de cosas a cerca de este colectivo y además pudimos trabajar con ellos como si fuéramos profesionales que trabajaban allí. Tuvimos charlas, participamos y ayudamos en diversos talleres, vimos el tipo de entrevista que se les hace a los usuarios una vez que llegan al centro...etc.
Fue una semana muy interesante y a la vez divertida, en la que aprendimos muchísimas cosas.

Silvia Rodríguez.

adra glez. (PRAE)

ACTIVIDAD DEL PRAE EN EL COLEGIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL NÚMERO 1.

El día 12 de Abril hicimos una actividad sobre las legumbres en este colegio. Participamos con niños de infantil y EBO 1 , realizamos un par de actividades con cada grupo. Las cuales eran: un cuento sensorial, con palos de lluvia y otros sonidos diferentes, y mas tarde hicimos un mural en el que los niños tenían que pegar una legumbre, con nuestra ayuda. Para finalizar los pintamos una mano con tempera para ponerla en el mural.

Fue una experiencia muy gratificante, al ver a los niños como disfrutaban con ello.

Sandra (Lengua de sigonos)

lengua de Signos:

La semana del 18 de abril al 22 de abril, se impartió un curso de 10 horas sobre la legua de signos en el instituto Emilio Ferrari.

Esta jornada fue impartida por una persona sorda llamada Santiago. En dicha jornada se fueron aprendiendo todo lo relacionado con la lengua de signos, el abecedario dactilológico, diversas palabras etc. 

Se secuencio de esta manera:

Lunes: Comenzamos aprendiendo el abecedario dactilológico, para después aprender nuestros nombres. Nos enseño diferentes palabras; buenos días, buenas noches etc.

Para afianzar los conocimientos hicimos un juego del ahorcado con diferentes palabras y preguntarnos nombres de cosas por parejas.

Martes: Comenzamos con una charla sobre todo lo relacionado con la lengua de signos, con dos interpretes. Cuando terminó, nos enseño los diferentes días de la semana y practicamos sobre lo aprendido anteriormente.

Para casa nos mando una sopa de letras y que pensáramos un signo que nos identificará

Miércoles: Nos pregunto cual era nuestro signo, practicamos para identificarnos. Nos enseño los días del mes y del año. Por otro lado, por parejas nos teníamos que preguntar nuestra calle, correo y email.

Para terminar hicimos un juego para identificar famosos.

Jueves: Aprendimos las estaciones, los colores y repasamos todo lo aprendido anteriormente. Siempre por parejas.

Viernes: Practicamos gestos faciales, nos enseño las horas y preguntar un día concreto de la semana. 

Para terminar hicimos repaso de todo lo aprendido y de nuestra experiencia.

Esta Jornada me ha servido para entender mejor el mundo de los signos y la capacidad que una persona tiene para poder comunicarse siempre que ella este dispuesta a ello.

Sandra Jiménez

https://www.youtube.com/watch?v=kM4jbD3TG5Q

Visita al PRAE/ 8 marzo

El día 8 de marzo los alumnos de Integración Social juno con nuestros compañeros de Educación Infantil visitamos el PRAE. Nuestro guía fue Roberto, que nos explicó con una presentación de power point las distintas actividades que se llevan a cabo. Una de las que más me llamó la atención fue la construcción de casas para pájaros por chicos conflictivos, con el objetivo de que sientan que pueden hacer cosas de utilidad. También estuvimos concretando las jornadas que vamos a realizar en distintos colegios y asociaciones por el año internacional de las legumbres, que consistirán en la realización de dinámicas y actividades para la concienciación de comsumir este producto. Tras esta charla introductoria pasamos a ver la exposición que tienen montada hecha toda ella con productos reciclados. En ella pudimos ver una versión modernizada de caperucita roja, que nos enseñaba lo que tardan en desintegrarse los plásticos y productos que utilizan para hacer nuestras zapatillas de marca, también hicimos un juego para determinar que frutas y verduras son de cada temporada con el objetivo de favorecer el consumo de productos que estén en temporada. Después seguimos la exposición con un juego sobre el reciclaje y que hacer con las cosas que ya no nos sirven. En otra de las estancias nos intentaban concienciar, mediante personajes de cuentos,  de que no somos quienes somos por las cosas materiales que tenemos, pues esas cosas son prescindicbles, sino por los actos que realizamos. Por último pasamos a una sala donde había un hombre de hojalata hecho de materiales reciclados, así como diversos cuadros de temática variada. La visita fue muy provechosa, ya que creo que si nos hizo pensar realmente en lo que consumimos y en la necesidad real que tenemos de esos productos. Nos quedamos con ganas de visitar el espacio natural del PRAE, y tenemos muchas ganas e ilusión de empezar las jornadas en los centros para poder transmitir una parte de lo que nos enseñaron a nosotros.
Un saludo, Judit Fernández.

Visita de los alumnos de Integración Social a CEAPAT 16/03/16

El Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas, Ceapat, es un centro tecnológico dependiente del Imserso (Instituto de Migraciones y Servicios Sociales), que tiene por objeto mejorar la calidad de vida, a través de la accesibilidad integral y desarrollos tecnológicos, de todos los ciudadanos, con especial atención a las personas con discapacidad y las personas mayores.

Este centro dispone de una zona deportivas, dotadas de canchas de baloncesto con sillas de ruedas adaptadas para poder jugar, piscina, sala de billar, juegos de mesa y sala de reuniones.

 También se imparten cursos para los usuarios que tengas una discapacidad de un 30% o más que no hayan podido cursar o aprender un oficio en otros centro por su discapacidad.

Empezamos la visita por la zona que es más conocida de los CEAPAT, la sala de apoyos y adaptaciones, donde nos enseñaron diversos productos entre ellos un adaptador de silla de rueda para poder subir escaleras.

Ada Patiño Nuñez

COLEGIO CRISTOBAL COLÓN
El jueves 10 de marzo fue un día especial para todos nosotros, en el que visitamos el Colegio Cristobal Colón.                                                                                                                     

Al comenzar la visita nos explicaron un poco el funcionamiento del centro y la población que abundaba en el barrio y colegio, era la hora del recreo a si que salimos al patio para conocerles y jugar con ellos, de esta forma tuvimos un primer contacto con ellos, que fue muy gratificante.                                                                                                                                          

También pudimos conocer todas las zonas del colegio y cómo se trabajaba en cada una. Cuando los niños salieron de clase nosotros comimos juntos una paella, muy buena por cierto, que nos preparó el director, para después organizarnos bien la actividad que se había publicado días antes en el barrio.                                                                                                            

El desarrollo de la gincana no fue como lo esperábamos pero esto también nos ayudó para ver nuestra capacidad de adaptación e improvisación que nos sorprendió gratamente.

Todos los niños estaban muy animados y contentos con la actividad y la participación fue totalmente exitosa, por lo que nosotros también nos llevamos esa satisfacción personal.         

Tenemos ganas de volver!                                                                                                            

                                                                                                        Lorena Hernando                         

VISTA AL TALLER OCUPACIONAL

El día 19 de marzo   los alumnos de integración social  hemos visitado los talleres ocupacionales del Ayuntamiento de Valladolid. Nos enseñaron las partes del centro y hemos conocido a los usuarios que  fueron presentándose y estaban haciendo   pulseras, carteras de cuero, tapices . Fueron muy amables y nos reímos mucho con  ellos

SARA OUTAMGHART 

El pasado dia 27 visitamos el centro ASPACE en Valladolid.

ASPACE  es una institución dirigida a la atención de personas con problemas de parálisis cerebral , buscar su integración real y plena, la eliminación de barreras físicas y mentales de toda la Sociedad y el respeto de sus derechos individuales  Dentro de la visita hicimos un pequeño recorrido por sus instalaciones, conociendo el dia a día en el centro, así como sus principales actividades. Sus instalaciones son de un tamaño reducido pero destaca la calidad de los recursos con los que cuentan , nos llamo la atención el uso que hacían de las nuevas tecnologías y las posibilidades que tienen estas de cara a la ayuda de las personas con problemas.ASPACE se considera una institución semipública de ámbito nacional aquí podéis visitar su pagina web 

ASPACE España: http://www.aspace.org

ASPACE Valladolid: http://www.federacionaspacecyl.org/valladolid.htm
 https://www.youtube.com/watch?v=K4LNNQ1S01I
                                                                                                                                 Alberto A.

Visita al PRAE

El martes 26 de enero junto con algunos alumnos de animación sociocultural y educación infantil, fuimos de visita al PREA (Propuestas Ambientales Educativas), es un conjunto de uso social, técnico y educativo, de sensibilización ambiental que pretende transmitir a la sociedad los conocimientos y aptitudes necesarias para un futuro sostenible.

El PREA esta formado por el CRA (Centro de Recursos Ambientales) un edificio que alberga un Área de Educación e Interpretación Ambiental, un Área administrativa y otra Multifuncional, con espacio para las exposiciones, salón de actos, talleres de trabajo...

Este es un edificio ecoeficiente y bioclimático, cuyo diseño y construcción están basados en los principios de sostenibilidad. el ahorro energético y la reducción del consumo de agua han sido los retos mas importantes de este proyecto.

También esta formado por un enorme Parque Ambiental, el espacio de esta propuesta esta distribuido en diversas áreas.

Hay áreas más urbanas y de carácter educativo, como el Jardín de las 3 R (Reutilizar, Reducir y Reciclar), los Huertos educativos, donde nos enseñaron distintas plantaciones ecológicas, el Invernadero, lugar donde hacen talleres con los colegios enseñándoles como plantas semillas, diferentes tipos de plantas... y el Aulario que cuenta con un espacio expositivo sobre Energías Renovables. También cuentan con un servicio de cafetería-restaurante.

El Parque Ambiental fue premiado, en la categoría "Otros Campos", en el II Premio de Construcción Sostenible de Castilla y León 2007-2008.

En esta imagen vemos el parque ambiental, la laguna, el invernadero...

Nos dieron una charla al comenzar la visita explicándonos los distintos talleres que se llevan a cabo allí, así como un taller, en el que participaremos nosotros el 12 de Abril con algún colegio de Valladolid, este año el taller será sobre las legumbres.

Tras esta charla nos enseñaron las instalaciones, el parque, la cafetería y por ultimo vimos la exposición "TUS DECISIONES CUENTAN", basada en cuentos infantiles  tradicionales que modificaban para hacer entender la importancia del reciclaje, del consumismo masivo... toda la exposición estaba hecha de materiales reciclados, y había citas breves de diferentes autores que te hacían reflexionar sobre la contaminación y la responsabilidad que todos tenemos con ella.

                                                                                                              María Sarmiento Canedo

VISITA AL CENTRO SAN JUAN DE DIOS

Visita al centro San Juan de Dios

El pasado día 19 de Enero, los alumnos de integración social del ciclo formativo del IES Emilio Ferrari, tuvimos la oportunidad de acudir al centro San Juan de Dios.

En primer lugar pudimos disfrutar de una charla de una de las profesionales que en el centro ayudaba a estas personas a iniciarse en el mundo laboral, esta, nos presentó el centro y las funciones de l@s trabajadores que aquí se encuentran, pero hizo mayor hincapié en aquellas personas que, a pesar de su discapacidad, podrían iniciarse en el mundo laboral perfectamente. Con estas personas trabajaba la profesional, les enseñaba nuevas técnicas, apoyaba e intentaba concienciar a empresas sobre los beneficios (incentivos) que podrían obtener al contratarles. Posteriormente nos enseñó un vídeo donde salían muchas de estas personas hablando sobre su día a día en el centro, en los talleres ocupacionales, y todos coincidían en que su objetivo es llegar a algo más, a trabajar.


Más tarde pasamos a visitar las instalaciones o talleres ocupacionales de este centro, aquí, tuvimos la oportunidad de conocer a estas personas y de ver la función que llevaban a cabo en estos talleres, principalmente se encargaban de recoger paquetes defectuosos de caramelos de la empresa Halls, reciclar el papel, y juntar los caramelos en una bolsa donde posteriormente volverán a fundirse y convertirse en nuevos caramelos. En otra instalación, realizaban otros trabajos con los caramelos, pero ya de manera más compleja ya que, quizás estas personas puedan tener mayor posibilidad de iniciarse en el mundo laboral.


Por último visitamos otra sala donde se encontraban personas entre 50 y 70 años, que a pesar de su discapacidad, eran capaces de formar carpetas doblándolas y añadiéndolas cuerdas, el objetivo con estas personas era el de mantener sus habilidades y no crear otras nuevas, además no tenian horario fijo, eran libres de venir a la hora que quisieran, debido a su edad.


ERIC VICENTE REAL

VISITA AL CAMP

CAMP

Como otros años el día 22 de diciembre, los alumnos de Integración Social realizamos una visita al centro de atención para personas con discapacidad psíquica “Camp” ubicado en los Pajarillos (Valladolid), para cantar villancicos y pasar un buen rato con ellos.

Nada más llegar tuvimos una charla en la que nos contaron cómo funcionaba el centro, desde cuando llevaba el camp, como trabajan con las personas discapacitadas y que ejercicios realizaban con ellos para poder mejorar su autonomía, entre otras cosas. Tuvimos la oportunidad de preguntar dudas y conocer muchas curiosidades que seguro que nos ayudarán en un futuro.

Una vez acabada la charla empezamos a recorrer el centro y a conocer a las personas que se encontraban en él. Vimos que actividades realizaban dependiendo el grado de discapacidad y pudimos comprobar la cantidad de manualidades que eran capaces de hacer. Nos contaron que iban a realizar una exposición para mostrar todo lo que habían hecho (Mantas, figuras de cerámica, bolsas...).

También pudimos hablar con el fisioterapeuta que nos contó cómo trabaja y que tipos de materiales utilizaba dependiendo del grado de la minusvalía. Nos sorprendió la ilusión que tenían por vernos cantar, y nos contaron que llevaban mucho tiempo esperando este día.

Ya conocido el centro era la hora de comenzar a pasarlo bien con ellos. Estuvimos cantando alrededor de una hora y nos ayudaron con los villancicos.

Lo pasamos genial y nos hizo especial ilusión ver cómo les gustaba que cantáramos y lo agradecidos que fueron. En el último villancico bajamos del escenario e hicimos una gran “conga” con ellos.  Finalizados los villancicos estuvimos hablando un rato y nos dijeron que esperan que volviéramos y por supuesto que les prometimos estar de vuelta pronto.

Dar las gracias al centro por esta gran oportunidad que tuvimos de conocer un poco más como es el “Camp”.

Saúl Hernández Matisán